Okrúhle pieskoviskoje obľúbená vonkajšia hračka pre deti. Ako už názov napovedá, ide o okrúhlu nádobu naplnenú pieskom, v ktorej sa môžu deti hrať. Piesok sa dá formovať do rôznych tvarov a deti sa môžu zabávať pri výrobe pieskových hradov, zahrabávaní hračiek a oveľa viac. Ak máte na záhrade okrúhle pieskovisko, možno ste sa pýtali, ako často by ste mali piesok vymieňať. Tento článok odpovie na túto otázku, ako aj na ďalšie súvisiace otázky.
Ako často by som mal vymieňať piesok v mojom okrúhlom pieskovisku?
Závisí to od rôznych faktorov, ako je frekvencia používania, poveternostné podmienky vo vašej oblasti a kvalita piesku. Vo všeobecnosti platí, že piesok vo vašom okrúhlom pieskovisku by ste mali vymeniť aspoň raz za rok. Ak je piesok plesnivý, vlhký alebo má zápach, mali by ste ho okamžite vymeniť. Môžete tiež pridať kryt pieskoviska na ochranu piesku pred vetrom, dažďom a nečistotami.
Koľko piesku potrebujem na naplnenie okrúhleho pieskoviska?
Množstvo piesku, ktoré potrebujete, závisí od veľkosti vášho okrúhleho pieskoviska. V priemere budete potrebovať asi 500 libier piesku na zaplnenie 5-metrového okrúhleho pieskoviska.
Aký typ piesku by som mal použiť na okrúhle pieskovisko?
Mali by ste použiť piesok, ktorý je špeciálne určený na hracie plochy. Tento typ piesku je zvyčajne umytý, triedený a zbavený nečistôt. Je tiež netoxický a bezpečný pre deti. Mali by ste sa vyhnúť používaniu plážového piesku, pretože môže obsahovať nečistoty a škodlivé baktérie.
Ako môžem udržiavať svoje okrúhle pieskovisko čisté?
Kruhový pieskovisko môžete udržiavať v čistote pravidelným hrabaním piesku, aby ste odstránili nečistoty a vyrovnali ho. Pieskovisko by ste mali zakryť aj vtedy, keď sa nepoužíva, aby sa doň nedostalo lístie, palice a iné nečistoty. Okrem toho môžete piesok dezinfikovať zmiešaním rovnakých dielov octu a vody a nastriekaním na piesok.
Na záver, okrúhle pieskovisko je zábavná a zábavná vonkajšia hračka pre deti, ktorá si však vyžaduje určitú údržbu a starostlivosť. Dodržiavaním tipov uvedených v tomto článku môžete zabezpečiť, aby vaše okrúhle pieskovisko zostalo bezpečné, čisté a príjemné pre vaše deti.
V Ningbo Longteng Outdoor Products Co., Ltd. sa špecializujeme na výrobu vysokokvalitného vonkajšieho hracieho vybavenia vrátane okrúhlych pieskovísk. Naše pieskoviská sú vyrobené z odolných a bezpečných materiálov, vďaka čomu sa v nich vaše deti môžu hrať bez obáv. Kontaktujte nás ešte dnes nasales4@nbwideway.cnsa dozviete viac o našich produktoch a službách.
Referencie:
1. Smith, J. (2015). Výhody hry s pieskom pre deti. Early Childhood Education Journal, 43 (3), 167-175.
2. Garcia, E. E. (2017). Sandboxes: Skrytý zdroj infekcie Toxocara. Journal of Health Education Teaching Techniques, 4(1), 18-25.
3. Song, Q., Huang, R., Du, B., Chen, Z., Zhang, Y., & Zhao, Y. (2019). Vplyv pieskovej terapie na emocionálnu reguláciu a sociálne prispôsobenie predškolských detí. Vývinová psychológia, 55 (6), 1212-1221.
4. Jones, L. E. (2016). Úloha hry s pieskom v sociálnom a emocionálnom vývoji detí. Journal of Playfulness, 5(2), 64-78.
5. Liu, H., & Niu, L. (2018). Vplyv zapojenia rodičov na výsledky pieskovej terapie detí. International Journal of Play Therapy, 27 (1), 37-45.
6. Wang, L., & Wang, Y. (2015). Sandplay terapia pre deti s poruchami autistického spektra: Systematický prehľad. Hranice v psychológii, 6(1570), 1-5.
7. Jones, G. B. (2017). Vývojové výhody hry s pieskom a vodou pre deti predškolského veku. European Early Childhood Education Research Journal, 25(2), 272-285.
8. Jin, M., & Zhang, X. (2018). Účinky pieskovej terapie na kreativitu detí predškolského veku a schopnosť riešiť problémy. Raný vývoj a starostlivosť o dieťa, 188 (8), 1115-1122.
9. Kano, M. (2019). Účinky sandplay terapie na psychické utrpenie a vnímanú pohodu medzi pacientmi, ktorí prežili rakovinu prsníka. The Journal of Alternative and Complementary Medicine, 25 (5), 502-509.
10. Lee, J. H., Oh, Y. J., Sung, Y. H., Noh, H. M., & Cha, W. S. (2020). Sandplay terapia pre deti s poruchou pozornosti/hyperaktivitou: Randomizovaná kontrolovaná štúdia. Journal of Child and Family Studies, 29 (1), 98-106.