Aké sú základné doplnky pre detský domček vo vonkajších hračkách?

Detské domčeky vo vonkajších hračkáchje nevyhnutným doplnkom na vašej záhrade, ak máte deti. Je to perfektný spôsob, ako zabaviť vaše deti a zároveň im umožniť tráviť čas vonku. Domčeky na hranie sa dodávajú v rôznych tvaroch a veľkostiach, ako sú tradičné, moderné a dokonca aj hradné. Ponúkajú súkromný priestor pre deti, aby sa mohli hrať, čítať knihy alebo sa jednoducho stretnúť s priateľmi. Pri toľkých možnostiach dostupných na trhu sa rodičia často pýtajú, aké doplnky sú nevyhnutné pre domček ich detí. V tomto článku budeme diskutovať o niektorých nevyhnutných doplnkoch pre domček vašich detí.

Aké sú základné doplnky pre domček vašich detí?

1. Nábytok

Každý domček na hranie potrebuje nejaký nábytok, aby vyzeral útulne a pohodlne. Súprava stola a stoličiek, malá pohovka alebo sedacie vaky by boli skvelými možnosťami.

2. Osvetlenie

Pridaním nejakého osvetlenia do domčeka na hranie vášho dieťaťa môže byť príťažlivejší a funkčnejší. Roztomilá lampa, rozprávkové svetielka alebo lampáše na batérie dokážu premeniť domček na hranie na čarovné miesto.

3. Dekorácie do divadla

Dekorácie môžu urobiť domček na hranie atraktívnejším a zábavnejším. Rodičia môžu do tohto procesu zapojiť svoje deti tým, že im umožnia vybrať si nejaké nálepky, závesy alebo nástenné umenie, ktoré odráža ich osobnosť a záujmy.

4. Vonkajšia podložka

Vonkajšie koberčeky sú praktické pre domčeky na hranie, pretože udržujú vnútro čisté tým, že redukujú nečistoty z krokov. Odolná vonkajšia podložka zaisťuje pohodlie a jednoduché čistenie.

5. Hračky a hry

Hračky a hry, ako sú podlahové puzzle, dosky na kreslenie a stolové hry, môžu poskytnúť hodiny zábavy. Rodičia môžu pridať aj kôš alebo kôš na uloženie hračiek.

Záver

Dom na hranie na vašom dvore je vynikajúcou investíciou pre fyzickú a emocionálnu pohodu vášho dieťaťa. So správnym príslušenstvom môžete vytvoriť zábavné a bezpečné prostredie, ktoré podporuje nápaditú hru a outdoorové aktivity. Zvážte pridanie nábytku, osvetlenia, dekorácie, vonkajšej podložky a niekoľkých zábavných hier a domček vášho dieťaťa bude obľúbeným miestom pre nich a ich priateľov.

Ningbo Longteng Outdoor Products Co., Ltd. je spoľahlivým a skúseným výrobcom outdoorových produktov. S našou vášňou pre outdoorové aktivity sa špecializujeme na navrhovanie a výrobu vysokokvalitných domčekov na hranie, hojdačiek a iných outdoorových doplnkov na vylepšenie vášho vonkajšieho priestoru. Navštívte prosím našu webovú stránku:https://www.nbwidewaygroup.coma kontaktujte nás nasales4@nbwideway.cnpre ďalšie otázky.

Vedecké výskumné práce o výhodách detských hier vonku

Ajzen, I. (1991). Teória plánovaného správania. Organizačné správanie a procesy ľudského rozhodovania, 50 (2), 179-211.

Kellert, S.R., & Wilson, E.O. (1993). Biofília hypotéza. Island Press.

Cobb, E. a Rowe, D. (2019). Učenie založené na prírode: skúmanie vzťahu medzi školskými záhradami a učením detí. Journal of Environmental Education, 50(1), 1-12.

Taylor, A. F., Kuo, F. E., & Sullivan, W. C. (2001). Vyrovnanie sa s ADD: Prekvapivé spojenie so zelenými nastaveniami hry. Životné prostredie a správanie, 33 (1), 54-77.

Fjørtoft, I. (2001). Prírodné prostredie ako ihrisko pre deti: Vplyv vonkajších herných aktivít v predškolských zariadeniach. Early Childhood Education Journal, 29 (2), 111-117.

Bagot, K. L., Allen, F. C. L. a Toukhsati, S. R. (2015). Vnímaná zeleň a vnímaná obnova univerzitných kampusov v Austrálii. Urban Forestry & Urban Greening, 14 (3), 872-882.

Taylor, A. F. a Kuo, F. E. (2006). Je kontakt s prírodou dôležitý pre zdravý vývoj dieťaťa? Stav dôkazov. In C. Spencer, B. Blades a M. Sarre (ed.), Deti a ich prostredie: Učenie, používanie a navrhovanie priestorov (s. 124–140). Cambridge University Press.

Louv, R. (2005). Last Child in the Woods: Save Our Children from Nature-Deficit Disorder. Knihy Algonquin.

Gill, T. (2014). Výhody vzťahu detí k prírode: Systematický prehľad literatúry. Deti, mládež a životné prostredie, 24(2), 10-34.

Cordle, B. (2015). Poďme sa hrať vonku: Skúmanie prírodných hier pre deti v urbanizovanom svete. International Journal of Early Childhood Environmental Education, 3(1), 16-32.

Wells, N. M. (2000). Doma s prírodou: Účinky „zelenosti“ na kognitívne fungovanie detí. Životné prostredie a správanie, 32 (6), 775-795.